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標(biāo)題: 轉(zhuǎn)帖：非專業(yè)人士學(xué)習(xí)電子技術(shù)的方法 [打印本頁]

作者: wuxiaohui 時(shí)間: 2009-7-12 14:16
標(biāo)題: 轉(zhuǎn)帖：非專業(yè)人士學(xué)習(xí)電子技術(shù)的方法
對于無意從事電子技術(shù)理論研究,僅需實(shí)用技能的人來說,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,便可走上捷徑。
　　一、理論學(xué)習(xí)可“不求甚解”
　　關(guān)注結(jié)論。理論分析過程往往深奧難懂,但其結(jié)論卻清晰明了,關(guān)注結(jié)論,便可避開表象,直取本質(zhì)。
　　分析框圖。框圖清楚勾畫了電子設(shè)備的構(gòu)成和信號走向。若能熟練分析框圖,便可在處理問題時(shí)做到心中有數(shù),快速判斷故障所在。
　　注重外特性。外特性表現(xiàn)了元器件或電路的功能、參數(shù)、管腳接法等。掌握了外特性,便可在未了解內(nèi)特性的情況下,使用這些元器件或電路。
　　學(xué)會估算。估算能幫助自己在學(xué)習(xí)和處理問題時(shí)抓住主要矛盾,為元器件的代換提供依據(jù)。
　　善用類比。理論往往比較抽象,如果能在日常生活中找到理解的類比素材,則會使深奧、枯燥的理論變得具體、真切、通俗易懂。如可將廣播電視信號的調(diào)制、發(fā)射、接收、解調(diào)類比為外出乘車時(shí)的上車、途中、到站、下車,使放大電路的理論易于理解。
　　逆向思維。逆向思維在學(xué)習(xí)中非常有用。簡單地說,逆向思維就是注重事物的對稱性,從正、反兩個(gè)方面去思考。如電與磁、電荷的正與負(fù)、電路的串聯(lián)與并聯(lián)、電容與電感等。事實(shí)上,電子學(xué)中的許多工作原理都可以利用逆向思維來進(jìn)行類比認(rèn)識和加深記憶。
　　二、實(shí)踐操作以實(shí)用為本
　　立即動手。身邊的有故障的家電是最好的動手對象。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,成功了則會增強(qiáng)信心和興趣。
　　嘗試創(chuàng)新。在仔細(xì)分析了某個(gè)電路的設(shè)計(jì)思路后,提出自己對此電路的改進(jìn)設(shè)想,并將設(shè)想付諸行動。不管成功與否,都將極大地激勵(lì)自己的創(chuàng)造欲,將學(xué)習(xí)推向新的層次。
　　建立和充實(shí)資料庫。組裝調(diào)試后的作品、維修經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)心得、現(xiàn)有的教材、他人的成果都可納入自己的資料庫。利用資料庫可避免許多重復(fù)勞動,而資料庫不斷充實(shí)的過程就
是自己不斷學(xué)習(xí)的過程。

作者: zhouya 時(shí)間: 2009-7-23 10:41
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